Праздник знаний

Некоторые папы и мамы не до конца понимают всю серьёзность ситуации и не обращают должного внимания на психоэмоциональное состояние ребёнка. В таких семьях дети получают мало родительской поддержки, из-за чего у них могут обостриться хронические заболевания, ухудшиться состояние здоровья, нередки капризы и невротические проявления. Возможны также снижение самооценки, бессонница и страхи.

Другие родители, наоборот, сами чрезмерно тревожны, часто обсуждают свои опасения в присутствии ребёнка и своим поведением вызывают у малыша страх перед всем новым. У детей могут появиться те же симптомы, что и по первому типу.

Главная проблема таких семей – инфантилизм маленького человека, который стимулируют родители. Компенсируя свою потребность быть нужной, мать всем своим поведением даёт понять ребёнку, что он без неё не справится. В результате малыш растёт несамостоятельным, мама на него жалуется, но при этом испытывает вторичную выгоду от этой беспомощности.

Наконец, родители третьего типа правильно понимают ситуацию и предпринимают все действия, необходимые для успешной адаптации ребёнка. Малыш обязательно должен получать вашу поддержку в той мере, которая ему необходима.

Что должны знать родители первоклассников

Режим. Для первоклассника очень важен ночной сон – не менее 10 часов. Увеличивается потребление жидкости, бутылочка с водой должна всегда быть у ребёнка.

Очень важно организовать утренний подъём таким образом, чтобы у него было время привести себя в порядок. Если вы знаете, что ваш малыш медлителен, поднимайте его пораньше. Очень важный момент, который дисциплинирует и развивает чувство ответственности, – сбор портфеля. Это должен вечером сделать сам ребёнок, а родители могут потом проверить его «работу». Но ни в коем случае не наоборот! Можно организовать эту процедуру в виде игры: правильно собранный портфель – один балл. Пять собранных баллов – сюрприз.

Уроки. У первоклассников по три урока. Многие родители думают, что это не очень большая нагрузка, но на самом деле малыши проделывают огромную внутреннюю работу: три часа нужно сидеть на месте, вести себя по правилам, слышать учителя и выполнять задания. После этого дети бывают капризными, расторможенными, некоторые так устают, что испытывают потребность в дневном сне. Тут нужна чуткость родителей: временные отклонения в поведении ребёнка нельзя воспринимать как баловство. Уделите ему больше внимания, обнимите, поцелуйте. Тактильный контакт очень важен в этот период. Но ёще важнее душевная близость: малыш должен знать, что вы разделяете его чувства.

Кружки. Запись детей в первом классе в новые секции и кружки – большая ошибка. Для ребёнка это лишний стресс, так как у него происходит двойная адаптация. Но если вы пользовались услугами дополнительного образования ещё до школы, то это стресса не вызовет.