Кто стучится в дверь мою?

Обязательно познакомьте детей с правилами безопасности и постоянно следуйте им в повседневной жизни. Это – залог сохранения здоровья и профилактика травматизма.

Для детей 4–5 лет

Как вести себя правильно? Научите малыша вести себя адекватно ситуации. А для этого нужно показать ему сложные жизненные моменты и объяснить, какие опасности могут подстерегать во дворе, в транспорте, в магазине, дома. Убедите маленького человека в том, что ему не нужно бегать и плакать, он всегда может быть уверенным в том, что о нём позаботятся взрослые.

Если звонят в дверь. В игровой форме расскажите о том, что нельзя открывать дверь посторонним людям. Вспомните сказку «Волк и семеро козлят», объясните, как нужно себя вести и что делать. Но и взрослые не должны забывать, что нельзя оставлять ребёнка в пустой квартире.

Во что поиграть

«Хорошо – плохо». Взрослый говорит о пользе и вреде опасных для детей предметов, ребёнок дополняет, например:

– ножницами режут бумагу – ножницами можно повредить руки;
– иголкой шьют – иголкой можно уколоться;
– спичками разжигают огонь – от спичек может начаться пожар;
– стеклянная посуда красивая – её можно разбить и пораниться;
– мамина косметика хорошо пахнет – там много вредных для детей веществ.

«Ой, не ой». Взрослый называет предметы, живые объекты – ребёнок говорит «ой», когда они опасны, и «не ой», когда они безопасны. Например: огонь, кипящее молоко, мама, нож, море, утюг, музыка. Попросите его объяснить, почему он так считает.

Для детей 6–7 лет

Поведение в случае угрозы. Научите ребёнка пользоваться телефоном, чтобы он мог позвонить родителям, родственникам, соседям. Обратите внимание малыша на то, что есть номера телефонов, которые необходимо запомнить и позвонить по ним в экстренных случаях. Ребёнок также должен знать свой домашний номер телефона.

Проиграйте с ним разные жизненные ситуации, отработайте модели поведения при пожаре, наводнении, урагане, дорожно-транспортном происшествии.

Во что поиграть

«Как поступить правильно». Взрослый обсуждает с ребёнком решение проблемных ситуаций. Например: незнакомые люди звонят в дверь и просят открыть её (слесарь пришел ремонтировать кран, техник пришел проверить сигнализацию, приехал родственник из другого города). Обсудите с малышом, как ответить, не обидев незнакомцев. Но в любом случае лучше не рисковать и попросить их прийти позже. Можно записать через дверь имя, отчество, телефон.

«Заболела бабушка». Объясните малышу, что бабушке нужно дать лекарство и позвонить по телефону родителям или в скорую медицинскую помощь (03).

«Я начну, а ты продолжи». Закрепите с ребёнком правила поведения.

– Я на стенах… (не рисую).
– Мусор на улице… (бросаю в урну).
– Улицу перехожу… (по пешеходному переходу).
– В транспорте я… (держусь за поручни, не высовываюсь из окон).

Ирина Чернобурова
учитель-дефектолог

Елена Зыкова
учитель-дефектолог



Назад в раздел