Игра - это серьезно

Именно так малыши учатся ориентироваться в деятельности взрослых людей, усваивают правила социального поведения, нравственные нормы общества. Наблюдая за тем, как дети играют, родители могут не только сделать вывод об уровне развития каждого малыша, но и определить его потенциальные возможности.

Игры для детей 3-4 лет

В этом возрасте важно убедиться в том, что малыши умеют выдерживать определённую игровую роль, передавать элементарный сюжет, развивать цепочку действий. Нужно убедиться в том, что они способны действовать согласно установленным правилам и могут использовать предметы-заместители, например палочку вместо карандаша.

Зайка проснулся

По правилам игры нужно отобрать необходимую по величине одежду, одеть только что проснувшегося зайку.

Оборудование: две кроватки, два зайца (заяц-папа, заяц-малыш), одежда, коробки, катушки, пластиковые стаканчики, пластмассовые бутылки, пшено, мячи, куски дерева, глина, лучинки.

Зайка завтракает

Ребёнок должен подобрать нужную посуду, накормить зайца.

Оборудование: стол, чайная, кухонная и столовая посуда, листок бумаги, крупа рассыпчатая, коробки, катушки, пластилин, пластиковые стаканчики, камушки, куски дерева, глина, лучинки, доски.

Зайка помогает маме готовить обед

В ходе игры малышу нужно отобрать предметы, с помощью которых зайка поможет маме приготовить обед.

Оборудование: стол, стульчик, листы бумаги, веточка, камушки, коробки, катушки, пластиковые стаканчики, бутылочки, глина, лучинки, доски.

Игры для детей 4-5 лет

К этому возрасту дети, как правило, уже могут вникать в общий замысел игры и придумывают новые варианты сюжета, новую роль для себя. Они должны следовать правилам, выполнять определённую последовательность игровых действий, уметь использовать предметы-заместители и взаимодействовать в подгруппе.

Мишка приходит к врачу

По условиям игры, животные заболели и пришли на приём к врачу. Доктор осматривает пациентов, назначает лекарство и помогает им вылечиться.

Оборудование: кукольный домик, кот-доктор, градусник, таблетки, пузырьки; веточки, песок, пластилин, игрушечные животные, листы бумаги, объёмные фигуры, коробки, катушки, камушки, пластиковые стаканчики, бутылочки, пластилин, глина, лучинки.

Если у ребёнка 3-4 лет еще не сформирована игровая деятельность, то он не может передать сюжет игры и удерживать игровую ситуацию, испытывает трудности при согласовании своих действий с другими детьми (конфликтует, отбирает игрушки). Испытывает трудности при отражении характерных для персонажа движений (лягушонок прыгает, змея ползёт). В общение с взрослым в игре не вступает.

Друзья собираются на бал

Ребёнок должен помочь Дюймовочке, Красной Шапочке, Мальвине и их друзьям нарядиться на бал и отправиться туда в карете.

Оборудование: кукольная одежда, домик, карета со сломанным колесом, листы бумаги, песок, пластилин, объёмные фигуры, веточки, сухие листья, коробки, катушки, пластиковые бутылочки, мячи, куски дерева, лучинки, доски, игрушки: Дюймовочка, Красная Шапочка, Мальвина, Буратино, Мальчик с пальчик, Чиполлино.

Пикник в лесу

Герои игры отправились на пикник, и ребёнок должен «организовать» их отдых.

Оборудование: крупа рассыпчатая, листы бумаги, песок, пластилин, веточки, сухие листья, объёмные фигуры, коробки, катушки, пластиковые бутылочки, стаканчики, мячи, куски дерева, глина, лучинки, доски, игрушки: Дюймовочка, Красная Шапочка, Мальвина, Буратино, Мальчик с пальчик, Чиполлино.

Родителям следует насторожиться, если ребёнок 4–5 лет не может определить, во что ему играть. О проблемах свидетельствует и неумение создать игровую обстановку, отказ от использования предметов-заместителей (например, кубика вместо стульчика). Сюжеты таких малышей – элементарные, бытовые, состоящие из 3–4 эпизодов, они всегда выполняют второстепенные роли и, как правило, испытывают трудности при взаимодействии с другими.

Игры для детей 5-6 лет

Старшие дошкольники уже должны уметь определять тему игры, привносить новые роли, идеи, развивать сюжет и создать игровую обстановку. Они уже научились использовать предметы-заместители и строго соблюдают установленные игровые правила.

День рождения Саши

По условиям игры, сегодня у Саши день рождения, и он пригласил своих друзей в гости.

Оборудование: игрушечные наборы чайной, кухонной, столовой посуды, крупа рассыпчатая, листы бумаги, песок, пластилин, веточки, сухие листья, объёмные фигуры, коробки, катушки, пластиковые стаканчики, бутылочки, пластилин, глина, мячи, куски дерева, лучинки.

Малыш беспокоит, если не может сформулировать общий план игры, не умеет создавать предметно-игровую обстановку. Для малыша с проблемами недоступно распределение ролей, он не умеет обозначить роли словом. Испытывает выраженные трудности при согласовании игровых действий в соответствии с принятой ролью, не умеет строить диалог. В процессе игры обменивается отдельными репликами, а для взаимодействия с партнёром использует мимику и жесты. Малыш осознаёт необходимость выполнения правил, однако соблюдать их не может.

Лена с мамой пришли в магазин

Девочка приходит с мамой в супермаркет, выбирает продукты, расплачивается за них.

Оборудование: столы, стулья, крупа рассыпчатая, листы бумаги, песок, пластилин, веточки, сухие листья, объёмные фигуры, катушки, пластиковые стаканчики, бутылочки, бумажные коробки, мячи, куски дерева, лучинки, доски.

Полёт человека в космос

В ходе игры нужно подготовить и отправить человека к звёздам, а потом выйти в открытый космос.

Оборудование: столы, стулья, крупа рассыпчатая, листы бумаги, песок, пластилин, веточки, сухие листья, объёмные фигуры, бумажные коробки, катушки, пластиковые стаканчики, бутылочки, куски дерева, глина, лучинки, доски.