Макарониной стучу

Речевое развитие напрямую связано с подвижностью пальцев. Тренажёрами для пальчиковой разминки могут стать весьма необычные предметы.

Малышам от года до трёх лет очень нравится играть с деревянными матрешками, грибками, елочками, с массажными мячами и счетными палочками Монтессори. Эти предметы можно использовать на занятиях по развитию речи.

Играем с колючим мячом:


Моя ладошка - это пруд (катаем массажный мячик между ладоней),
По ней кораблики плывут.
Моя ладошка, как лужок (в правой руке массажный мячик, левую руку держим ладонью вверх),
И тихо падает снежок (поднимаем и опускаем мяч на ладонь левой руки).
Моя ладошка, как тетрадь («пишем» массажным мячиком по ладони левой руки),
И буду я сейчас писать.
Моя ладошка, как окно («моем» массажным мячом ладонь левой руки),
Его пора помыть давно.
Моя ладошка, как дорожка (быстро катаем мячик между ладоней),
И по ней бежала кошка.

Для массажа пальчиков пригодятся цветные макаронины:


Листик с веток вдруг упал (катаем макаронину между ладонями),
И в ладошку мне попал.
Познакомим с пальчиками (называя пальчик, массажируем его макарониной по всей длине):
Указательный и средний,
Безымянный и последний,
Самый маленький такой… (зажимаем макаронину названными пальцами)
И, конечно же, БОЛЬШОЙ! (показываем большой палец «ВО!»)

При повторении упражнения руки меняются.

С помощью счётных палочек Монтессори или незаточенных карандашей можно изобразить ежа:


Бом-бом, бом-бом (при каждом повторении этой строчки ударяем палочками над головой),
Целый день гуляет ёжик (палочки «шагают» по полу)!
Бом-бом, бом-бом,
С барабаном за плечами (палочки «шагают»).
Бом-бом, бом-бом,
Ёжик в лес пришёл случайно (палочки «шагают»).
Очень шишки он любил (опускаем палочки на колени),
Барабан в лесу забыл!
Бом-бом, бом-бом (ударяем палочками в более быстром темпе),
Шишки падали, срывались («шагаем» палочками в ускоренном темпе)!
Бом-бом, бом-бом,
И о землю ударялись!
Бом-бом, бом-бом,
Очень зайчики струхнули,
Глаз до зорьки не сомкнули!

На начальном этапе дети выполняют упражнение с помощью взрослых (используйте приём «рука в руке»), а позднее начинают самостоятельно отбивать ритм палочками.


С теми же палочками играем в игры в следующие игры:


«Петушок»
Петя, Петя, Петушок (ритмично «ходим» палочками по полу)!
Золотой наш гребешок!
Важно ходит по двору
И кричит: «Кукареку!» (ритмично ударяем палочками над головой)
Взгромоздится на плетень (палочки «прыгают на ноги»),
И кричит весь день, весь день(массажируем палочками ноги)!
Подружка - курочка его (ритмично «ходим» палочками» по полу)
Кричит с утра: «Ко-ко! Ко-ко!» (ритмично ударяем палочками над головой»)
И яички всё несёт, пока ей петушок поёт (катаем палочки между ладошками)!

«Иголка»
Вышивает, шьёт иголка (заострённым концом палочки нажимаем на каждый пальчик),
Пальцу больно, пальцу колко.
А напёрсток в тот же миг (проводим палочкой между пальцами),
К девочке на пальчик – прыг (зажимаем палочку между ладонями)!
Говорит иголке: «Шей!(катаем палочку между ладонями)!
И колоться мне не смей!» (палочками производим короткие, отрывистые звуки «чик-чик»)

Занимайтесь со своим ребёнком! И пусть занятия приносят радость!

Кристина Королева
учитель-логопед высшей квалификационной категории



Назад в раздел